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【瘤言情深】抗癌教师的重要一课
常言道「医者父母心」，作为医护人员，我们当然能够单纯用数字总结患者的病况，但在一堆堆冷冰冰的数字背后，是一个个有血有肉的病人。尤其对于癌症患者而言，由得知患上癌症一刻，到接受治疗、面对治疗带来的副作用，以至康复后走出癌症的阴霾，每一段路都荆棘满途。
因此，肿瘤科医生除了提供治疗之外，更要像父母一样，关心照顾病人的身心，鼓励他们凭坚毅的意志打赢这场硬仗。不过，拥有一颗「父母心」的，又何止医者？行医多载，遇过几位从事教育工作的癌症病人，他们春风化雨的故事教了我们生命中的重要一课。
过往任职于公立医院时，曾诊治一位50多岁大学教授，他确诊肠癌时不幸已是第四期。幸而，现今医药推陈出新，末期大肠癌患者仍有完全康复的机会。因此，这位教授乘着暑假接受手术，先把肠癌病灶切除，再以化疗加标靶药把肝转移肿瘤缩小。为了不影响学生课业，他特意把课堂紧密的排在星期一至星期四，并于周末入院注射化疗药。化疗疗程的效果甚佳，本来值得高兴，但该化疗药加上标靶药的副作用却让他脸上暗疮满布，影响仪容。
教授本来无打算告诉学生自己患癌，但在学生主动关心他的皮肤时，亦不愿说谎作坏榜样，唯有如实告知。当学生得知教授患癌时，全都呆若木鸡。大概教授自己亦未曾想过，除了接踵而来的慰问卡和花束加持，学生更受他的积极态度感染，变得努力主动，准时交功课，成绩亦突飞猛进。面对晚期癌症，这位教授战胜对死亡的恐惧，而他在化疗期间仍然没有放弃薪火相传。终于，4个月化疗加标靶疗程后，他的肝转移肿瘤大为缩小，并已透过手术切除。现在他正接受为期6个月的巩固化疗，期间仍然坚持上课。师生间的正能量互相感染，这段经历定是他们生命中的深刻一课。
拒绝休假，坚持放学后电疗
由于次世代基因定序和液体活检技术发展，基因测试已较起初普及。就技术层面而言，液体检测仍待发展出更敏感的检测方法，更具针对性地测试出体液内特定基因的浓度，以降低假阳性和假阴性的比率。此外，单纯的基因检测进步并不足够，医学界仍着力研发针对不同基因变异癌症的药物，让我们不至于知道病因，却仍束手无策。
数年前，我亦遇过一名不幸患上早期乳癌的小学女教师。在切除肿瘤后，她需要接受荷尔蒙治疗和电疗稳定病情。犹记得第一次见面，她便主动询问，能否在晚上6点后才接受电疗。当时心生好奇便反问原因为何，倾谈之下才得知原来她在全日制小学任教，3点半放学后还要开会5点，为了不影响教育工作，才有此请求。虽然我再三向她解释，纵然电疗所引致身体疲惫的副作用多数较化疗轻微，不过仍需预留时间休息。
经过几番规劝，这位女教师仍然坚持每天早起授课，下课开会后再来接受放疗。她解释，由于自己要带领小学二、三年级，而这个年龄的小孩特别需要班主任照顾，担心自己长时间休假会影响他们的学习进度。老实说，一个无病无痛的人，每天上班下班已经非常劳累，何况每天接受放疗的癌症病人呢？可幸的是，上天不愿人间失去一名良师，她经过治疗后已完全康复。
相信这位身教重于言教的老师，将来定能培养出优秀的社会栋梁，将这堂生命中的重要一课延续下去。
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