12月8日,申城飘起初雪。美国艾威达学校创校校长Lambert Okma,马乐伯先生在中国的第一场“国际教育理解与实践”工作坊顺利举办。

墙外寒潮挡不住墙内学习者的热情。50余位来自公立、双语和国际学校的管理者、一线老师、教育投资人、教育机构从业者、家长参加了本次工作坊。甚至还有搭早班机从深圳、厦门、北京前来学习的老师。工作坊协办方,上海虹桥国际外籍人员子女学校当天也来了20名中外教师参与学习。

一整天高强度烧脑的工作坊上,每位参与者基于自己对国际教育的理解,设计了自己的“国际学校”,高质量的成果令人击节赞叹。

自1996年起,在此后20多年的办学中,马乐伯校长先后创办和管理了5所艾威达(IA)体系的学校,且都是全IB课程学校。其中艾威达学校-Macomb分校在2018年年初的U.S News榜单上,荣登“磁石学校”榜首,艾威达学校也是目前美国最大的IB学校,IB文凭的获得率高达96%,每年有30%的学生进入全美TOP30名校。

而近些年,马乐伯校长常年活跃在中国地区,参与中国国内国际化学校的筹建的同时,大力传播IB或者国际教育的理念和方式,本次工作坊是马乐伯校长在国内举行的第一场针对教育专业人士的工作坊。

工作坊一开始,马乐伯校长就给学员布置了一个“大任务”——设计一个自己理想中的学校。如何设计?在8小时的工作坊期间,马乐伯校长给学员讲授了IB教育的发展、以及什么是国际教育?什么是国际学校课堂上常用的3件教学工具?等等内容,学员根据自己的理解和收获,不断完善自己的“理想学校项目”。

密集的研读课件、思考、小组讨论、创造、展示和交流,午餐时间就被压缩到只有30分钟。作为一名有丰富创校经验,深入了解IB课程体系的一线教育工作者,马乐伯的观点给现场学员相当大的启发。参与者纷纷惊呼:“8个小时的工作坊,给了80小时的信息量!就像马校长所说,一所高质量的国际学校,校长和老师也要具备探究精神。

在工作坊内容安排方面,马乐伯校长也充分考虑到学员身份的多元。既有高屋建瓴的关于国际教育的理解,也有落到具体问题的教育工具使用。但就像IB教育所倡导自我反省、交流与合作,学习的过程本身就是学习的一部分。

“用国际教育的方式来学习国际教育,这是我近年来上过最高质量的工作坊。”会后,一位双语学校的老师在朋友圈发文如是说。

工作坊结束后,每位学员都完成了自己的“国际学校项目”,并参观和交流别的同学的项目。工作坊结束后,学员获得了由马乐伯校长亲自签名的证书,依依不舍与马校长合影。

希望尽快能与马乐伯校长再次见面!